Najnowsze wpisy


paź 03 2018 NIE TAKIE HALLOWEEN STRASZNE
Komentarze: 0

Jestem pewna, iż Twoje dziecko doskonale orientuje się, co oznacza słowo Halloween i z jakim świętem się ono kojarzy. A ty? Oto kilka informacji wartych uwagi na temat tego święta.

Halloween wywodzi się ze święta Samhain, obchodzonego w czasach pogańskich. Wierzno, iż właśnie tego dnia na ziemię przybywały duchy osób zmarłych, zarówno te dobre jak i te nieco mniej przyjazne. Duchy te przybywały na ziemię aby odszukać sowich krewnych i w ich duszach spędzić cały kolejny rok na ziemi. Aby ułatwić duchom bliskim drogę z nieba na ziemię rozpalano ogniska, z dyń robiono lampiony. Z kolei aby odstraszyć nieprzychylne duchy ludzie sami przebierali się w straszne stroje.

Ot i cała historia związana z genezą tego święta. Drogi Rodzicu! Wiem, że niejednokrotnie słyszałeś w środkach masowego przekazu, że Halloween to "święto szatana", "bluźnierstwo", "oddawanie czci pogańskim zwyczajom" . Wiem, że budzi to Twoje niepokoje ale uwierz- Halloween nie jest aż tak straszne! Pamiętaj, że w ten sposób czczono kiedyś pamięć o zmarłych i nie ma w tym nic złego- przeciwnie jest to godne szacunku. A że kiedyś robiono to w zupełnie inny sposób niż my teraz- cóż w tym złego- były to inne czasy. Wiedz, że żyjemy w XXI, granice są otwarte i tak samo powinny być otwarte nasze umysły- otwarte na nowe kultury, tradycje. Poprzez taką postawę otwieramy się na nowe rzeczy i poszerzamy swoje horyzonty.

Nie namawiam do obchodzenia tego święta, to Twój wybór ale pamiętaj to część wiedzy o kulturze innych krajów.

Oto kilka propozycji na gry i zabawy językowe z Twoim dzieckiem z okazji Halloween:

Łapanie jabłek:

włóż kilka jabłek do miski z wodą. Razem z dzieckiem próbujcie je wyłowić bez użycia rąk.

Taniec z miotłami-

razem z dzieckiem zróbcie sobie dyskotekę- tańczcie z miotłami.

Przejście przez bagno-

razem z dzieckiem macie po 2 arkusze papieru A4, waszym zadaniem jest przejście wyznaczonego dystansu poruszając się tylko na tych 2 arkuszach.

Jedzenie cukierków-

zawieś słodycze na nitce, następnie waszym zadaniem jest zjedzenie zawieszonych słodyczy bez pomocy rąk.

Konkurs na okrzyk-

zróbcie sobie konkurs na najstraszliwszy okrzyk- kto krzyknie najbardziej przeraźliwie wygrywa.

Miłej zabawy!!

lut 13 2018 F is for February
Komentarze: 0

Witajcie!

W lutym na jęyzku angielskim rozmawiamy sobie o zwierzętach. Oto słownictwo:

elephant /elefant/- słoń

giraffe /żiraf/- żyrafa

hippo /hipo/- hipopotam

lion /lajon/- lew

monkey /manki/- małpka

parrot /parot/- papuga

zebra /zibra/- zebra

W tym miesiącu mówimy też o czynnościach:

climb /klajmb/- wspinać się

fly /flaj/- latać

jump /dżamp/- skakać

run /ran/- biegać

walk /wok/- chodzić

swim /słim/- pływać

Proponowane gry i zabawy:

Czarodziej

Zabaw się z dzieckiem w czarodzieja i przy użyciu jakiegoś magicznego zaklęcia poproś by zamieniło się w jakieś zwierzę. Powiedz Abracadabra you are a tiger. Powtarzaj tak długo aż przećwiczysz z dzieckiem wszystkie nazwy zwierząt. Zamień się rolą z dzieckiem.

 

Puzzle

Wydrukuj z inernety czarno-biały obrazek prezentujący jakieś zwierzątko. Potnij go na większe kawalki. Poproś dziecko, by ułożyło powstałe "puzzle", pokolorowało je i nazwało zwierzątko po angielsku.

 

Atlas zwierząt

Wspólnie z dzieckiem przejrzyj atlas zwierząt, który macie w domu. Poproś dziecko by nazwało zwierzęta, które w nim są i wymieniło po ang. nazwy czynności, które te zwierzaki wykonują.

 

Dorysowywanie

Wspólnie z dzieckiem narysuj połowę każdego ziwerzaka, poproś by Twoja pociecha dokończyła rysunek i nawała to zwierze po ang.

 

Pokazywanie

Poproś dziecko by wykonywało Twoje polecenia. Mów, np. fly (dziecko wykonuje gesty jakby latało), jump (dziecko skacze) itp. Zamień się z dzieckiem rolami. Niech teraz to ono wydaje Tobie polecenia!

 

Wydawanie dźwięków

Poproś aby Twoje dziecko powtarzało ww. wyrazy za Tobą. Twoim zadaniem jest zmieniać tembr głosu od niskiego po wysoki, od cichego, przez głośny itp.

 

 

 

gru 03 2017 Święta, święta!
Komentarze: 0

W związku z tym, że coraz bliżej święta na języku angielskim rozmawiamy też o tej tematyce.

Oto omawiane słownictwo:

Santa Claus /Santa klałs/- św. Mikołaj

christmas tree (krismas tri/- choinka

gift /gift/- prezent, podarek

toys /tojs/- zabawki

reindeer /reindir/- renifer

Christams socks /krismas soks/- skarpety świąteczne

sleigh /sledź/- sanie snow /snoł/- śnieg snowman

/snołmen/- bałwan

Proponowane zabawy:

Narysujcie kartkę świąteczną i nazwijcie po angielsku elementy, które się na niej znalazły.

Zagrajcie w kalambury:

wypowiadajcie ww. słówka. Jedna osoba mówi słówka a druga pokazuje ich znaczenie gestami.

Przygotujcie karty obrazkowe przedstawijące ww. słownictwo. Wytnijcie je. Poproś dziecko, aby wymieniło kolory, które są zaprezentowane na kartach.

Pary:

Przygotuj razem z dzieckiem karty obrazkowe i wyrazowe do ww. wyrazów. Poproś dziecko, aby dobrało karty na zasadzie obrazek+podpis.

 

gru 03 2017 HOLIDAYS ARE COMING!
Komentarze: 0

Witajcie!

W grudniu na zajęciach języka angielskiego rozmawiamy o częściach ciała człowieka:

head /hed/- głowa

legs /legs/- nogi

body /bodi/- ciało

arms /arms/- ramiona

ears /irz/- uszy

nose /nołs/- nos

mouth /małt/- usta

Proponowane zabawy:

Gimastyka:

Stań z dzieckiem twarzą w twarz i wydawaj komendy polsko-angielskie, np. dotknij legs lub podnieś arms. Zadaniem Twoim i Twojego dziecka jest wykonywać wszystkie czynnności poprawnie. Możecie zamienić się rolami. Niech poźniej to dziecko wydaje Tobie polecenia.

Kilka głosów:

Poproś dziecko, aby powtarzało za tobą ww. wyrazy. Zmieniajcie przy tym natężenie i tębr głosu: od głosu ciechego po bardzo głośny, od niskiego do bardzo wysokiego.

 

"Śpiewanie wyrazów"

Zaśpiewaj z dzieckiem ww. wyrazy do znanej wam melodii "Panie Janie".

 

Zapamiętywanie kolejności:

Niech Twoje dziecko narysuje obrazki z ww. częściami ciała. Porozkładaj karty w dowolnej kolejności na płaskiej powierzchni. Pozwól dziecku przyjrzeć się kartom. Następnie zakryj karty kawałkiem materiału. Zadaniem Twojego dziecka jest wyminić nazwy kart w odpowiedniej kolejności.

 

Znikająca karta

Porozkładaj obrazki z ww. wyrazami na podłodze. Przykryj je, np. kocykiem, powiedz magiczne hasło ustalone przez Ciebie i dziecko i dyskretnie zabierz 1 kartę. Zadaniem Twojej pociechy jest powiedzieć po ang., której karty brakuje.

 

lis 05 2017 T is for toys
Komentarze: 0

Witajcie!

W listopadzie na języku angielskim będziemy się zajmować tematem zabawek.

Oto słownictwo, którego będziemy się uczyć:

bike /bajk/- rower

robot /rołbot/- robot

scooter /skjuter/- hulajnoga

skateboard /skejtbord/- deskorolka

teddy bear /tedi ber/- miś pluszowy

doll /dol/- lalka

ball /bol/- piłka

car /kar/- samochód

W lisopadzie będziemy też opisywać nasze zabawki przy pomocy różnych przymiotników. Oto i one:

big /big/- duży

small /smol/- mały

new /nju/- nowy

old /old/- stary

long /long/- długi

short /szort/- krótki

 

Proponowane gry i zabawy:

1. Układanka

Wydrukuj z Internetu obrazek do kolorowania przedstawiający jedną z podanych powyżej zabawek, np. lalkę. Następnie potnij kartkę na mniejsze części. Zadaniem Twojej pociechy będzie ułożenie układanki, pokolorowanie jej, wklejenie na inną kartę. Twoje dziecko musi też powiedzieć po angielsku co to za zabawka i opisać jej kolor.

2. Śpiący marynarz.

W tą zabawę możesz zaangażować całą rodzinkę! Wydrukuj z Internetu obrazki przedstawiające ww. zabawki.  Włącz Waszą ulubioną piosenkę. Cała rodzina staje na podłodze i tańczy w rytm muzyki. W pewnym momencie wyłącz muzykę; członkowie Twojej rodziny zastygają wtedy w miejscu. Może ich odczarować Twoje dziecko jeśli poprawnie nawie po ang. obrazek z zabawką pokazaną przez Ciebie. Bawcie się dotąd aż dziecko przypomni wszystkie nazwy zabawek.

3. Prawdza-fałsz

Mów do dziecka zdania prawdziwe lub fałszywe, np. lalka to doll, lub lalka to teddy bear. Zadaniem dziecka jest zrobić przysiad w momencie, w którym usłyszy zdanie fałszywe. Możecie się zamienić rolami.

4. Lista zabawek

Poproś dziecko aby narysowało swoje ulubione zabawki. Następnie zadaniem Twojej pociechy będzie nazwać wszystkie zabawki w j. ang. i opisać je za pomocą wyżej podanych przymiotników. Dziecko moze też poprosić Ciebie, byś ty zrobił to samo.

5. Odgłosy

Powtarzajcie z dzieckiem wszystkie ww. wyrazy używając różnego natężenia dźwieków; od wysokich po niskie, od głosów groźnych po radosne.

MIŁEJ ZABAWY!!